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-Los conectores discursivos para los alumnos de nivel B2- (Quizizz)

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Aquí está el enlace: https://quizizz.com/join/lesson/62b5df4317f4c3001db3eaec/start ¡Hola a tod@s! ¡Bienvenidos a la clase de ELE! Esta clase va a tratar de los conectores discursivos y está realizada por Quizizz . El grupo meta es para un grupo heterogéneo de alumnos sinohablantes, japoneses y tailandeses del nivel B2. El objetivo es explicar el uso de los conectores discursivos de nivel B2 y desarrollar la competencia escrita de los alumnos.  Los alumnos acaban de aprobar el examen de nivel B1, d ebido a las limitaciones de la pandemia, no pueden ir al instituto de Nebrija en Madrid, así que prefieren aprender este curso de modalidad a distancia.  En la clase anterior, repasamos los conectores discursivos de nivel B1, sin embargo, en esta clase, seguimos descubriendo los conectores discursivos más usados para el examen DELE, vamos a ver los ejemplos de los conectores, practicamos y creamos nuestro texto original con los conectores que aprendemos hoy.  Esta clase se divide en tres par
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¡Vamos a aprender los conectores!

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Fuente:  https://view.genial.ly/62a22f98192c9b0011e0f044/interactive-content-info-multicolor Hola, ¡buenas tardes a tod@s! Esta infografía está diseñada para un grupo heterogéneo de  alumnos tailandeses, japoneses y sinohablantes del nivel B1. Los cuales están aprendiendo el español en el Instituto de Nebrija en Madrid (el contexto de inmersión) de modalidad a distancia ( online ).  Los alumnos van a aprender qué son los conectores, cuántos tipos de conectores usan en clase y cómo se usan correctamente. Así, les preparo una infografía, a través de una manera eficaz y fácil, para ayudar a los alumnos en las siguientes clases de ELE. ¡Muchas gracias por leerme!💚💛💜💙💕 Tong Gao
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Un gran motor de la enseñanza de LE son las nuevas tecnologías.

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A ntes de empezar, podemos pensar en una pregunta: ¿Las nuevas tecnologías son una parte imprescindible en la enseñanza de lenguas extranjeras? Obviamente, hoy en día, en muchas zonas que funcionan bien el Internet o Wifi, la tecnología puede ahorrar tiempo, crear un ambiente más divertido y enriquecer los materiales digitales en la clase, especialmente, en el aula de ELE.    Como hemos visto el conectivismo en clase, los recursos que forman la tecnología son la base del modelo junto al trabajo en los equipos. Desde mi punto de vista, en primer lugar, las nuevas tecnologías pueden desarrollar la competencia digital de los alumnos a la enseñanza de lenguas extranjeras, ya que, como hemos visto en clase, la competencia digital implica el uso creativo, seguro y crítico de las tecnologías de la información y la comunicación con la finalidad de alcanzar los objetivos del aprendizaje. Por un lado, con la ayuda de la competencia digital, se puede consolidar la comunicación y colaboración;
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